Centro de Educación Infantil Entrepuentes

C/La Cadena, 16 · Tel. 941 272 898

Introducción

Desde nuestra apertura en el año 2005 no hemos dejado de crecer y aprender, integrando a nuestro método de trabajo actuaciones educativas de éxito. Queremos hacer realidad el sueño de dar a los niños y familias una atención de calidad.

Principios en los que basamos nuestro trabajo:

1. Creemos en la responsabilidad compartida y en el saber colectivo. Familias, voluntarios y recursos del barrio están presentes en nuestro día a día. (COMUNIDADES DE APRENDIZAJE y APRENDIZAJE SERVICIO).

2. Valoramos la importancia de la motricidad libre y autónoma para el desarrollo motor del niño. (EMMI PIKLER).

3. Creemos que la emoción y el asombro son los mecanismos a través de los cuales los niños desean aprender y conocer el mundo que les rodea. (CATHERINE L´ECUYER).

4. Para nosotras es fundamental cuidar la ternura, el respeto, el ambiente del aula y los materiales. (MARIA MONTESSORI).

5. Creemos que el niño es el protagonista de su proceso de aprendizaje y que nuestra labor es acompañarle en sus descubrimientos. (ENFOQUE REGGIO-EMILIA).

6. Valoramos y cultivamos las múltiples inteligencias (lingüística, lógico-matemática, emocional, social, corporal, musical, artística, naturalista y espiritual). (HOWARD GADNER).

DOSSIER ERASE UNA VEZ..ENTREPUENTES

Objetivos del proyecto

  • Ofrecer al niño un espacio lúdico-formativo e integrador donde se favorezca su desarrollo físico, intelectual, moral, afectivo y social.
  • Promover acciones que ayuden a los padres en la difícil tarea de educar a sus hijos.
  • Contribuir con la formación socioeducativa de los menores y sus familias, que padecen situaciones de riesgo, desde actuaciones concretas de prevención.
  • Compensar carencias bio-psicosociales provenientes de sus limitaciones personales y/o de su entorno.

¿Qué nos hace diferentes?

  • Participación de las familias. En nuestro Centro las aulas están abiertas para que familias puedan participar en la actividad que realicemos diariamente, también se llevan a cabo tutorías individuales y seguimiento para orientar en la crianza de los hijos. Apoyamos la continuidad de la lactancia materna.
  • Escuela de padres. Trabajamos, dialogamos y ponemos en común aspectos en relación a la crianza y educación de los niños. Lugar de encuentro para las familias. La estrecha relación con las familias permite conocer mucho más el mundo afectivo del niño/a.
  • Cuidamos especialmente el mundo afectivo del niño, que contribuye a una buena inteligencia emocional.

 

  • Colaboración de un excelente equipo de voluntarios: la experiencia nos ha hecho comprobar lo enriquecedor que es para los niños la  colaboración de diferentes personas en el aula.
  • Agentes sociales: aprovechamos los recursos del barrio y la colaboración de otras personas ajenas a las familias; visitamos la biblioteca, la tienda de música Amadeus, etc.
  • El rol de la educadora. Como guía, facilitadora del aprendizaje y siempre respetando el ritmo de cada niño.
  • Aula de experimentación. Realizamos actividades que promueven la creatividad y el aprendizaje a través del descubrimiento y el asombro.
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Noticias del centro

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Aprender jugando

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Financia

 

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